Qurio mengenal pasti Unit Pengetahuan daripada bahan pengajaran, memautkannya kepada bukti sumber dan mengemukakan analisis untuk semakan pensyarah. Setiap analisis disimpan sebagai run berasingan supaya hasil daripada muat naik yang berlainan tidak bercampur.
Analisis bahan pengajaran
Bahan pengajaran sahaja (bukan Course Outline) · PDF · maksimum 15 MB · analisis menggunakan model OpenAI API yang telah dikonfigurasi.
Bab 1 Pengenalan Kepada Sistem Pengurusan Kandungan Web (CMS)-2.pdf · Versi 3 · Run #6
✓ Semakan lengkap. Peta Pengetahuan bagi run ini telah disahkan oleh pensyarah.
10 Unit Pengetahuan
10 Diterima Pensyarah
0 Menunggu Semakan
0 Ditolak
Takrif dan fungsi CMSDISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C2 · Aras disokong bahan C2 · Potensi aras pentaksiran C3 · Keyakinan TINGGI · Potensi ditaksir TINGGI
Mentakrifkan CMS serta mengenal pasti fungsi asasnya dalam pengurusan kandungan laman web.
Rasional aras kognitif Bahan menerangkan maksud CMS dan fungsi seperti membina, mengurus serta mengemas kini kandungan tanpa menulis kod dari awal, maka tuntutannya ialah memahami dan menjelaskan. Aras C3 boleh dicapai jika pelajar menggunakan konsep tersebut untuk mengenal pasti kesesuaian CMS dalam kes laman web yang diberikan.
· DISAHKAN
Perbezaan laman web statik dan dinamikDISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C2 · Aras disokong bahan C2 · Potensi aras pentaksiran C4 · Keyakinan TINGGI · Potensi ditaksir TINGGI
Membezakan ciri laman web statik dan dinamik berdasarkan kaedah kemas kini, teknologi dan perubahan kandungan.
Rasional aras kognitif Bahan menyenaraikan ciri kedua-dua jenis laman web secara langsung, jadi perbandingan asas berada pada aras C2. Aras C4 munasabah jika pelajar perlu menganalisis ciri kes laman web dan menghubungkannya dengan kategori yang tepat.
· DISUNTING
CMS sumber terbuka popularDISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C2 · Aras disokong bahan C2 · Potensi aras pentaksiran C3 · Keyakinan TINGGI · Potensi ditaksir TINGGI
Mengenal pasti WordPress, Joomla dan Drupal serta memadankan ciri dan kegunaannya dengan jenis laman web.
Rasional aras kognitif Bahan memberikan nama, ciri dan kesesuaian setiap CMS secara terus, maka pelajar terutama perlu memahami dan mengklasifikasikan maklumat. Aras C3 boleh dicapai melalui pemadanan CMS dengan keperluan laman web yang dinyatakan dalam bahan.
· DISUNTING
Kegunaan CMSDISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C2 · Aras disokong bahan C2 · Potensi aras pentaksiran C3 · Keyakinan TINGGI · Potensi ditaksir TINGGI
Memadankan kegunaan CMS dengan portal institusi, blog peribadi dan kedai dalam talian.
Rasional aras kognitif Bahan mengelaskan kegunaan CMS mengikut jenis laman dan pengguna, tanpa memerlukan penaakulan kompleks. Aras C3 boleh dicapai apabila pelajar menggunakan pengelasan tersebut untuk memilih kegunaan bagi contoh laman yang diberikan.
· DISAHKAN
AI dalam CMSDISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C2 · Aras disokong bahan C2 · Potensi aras pentaksiran C3 · Keyakinan TINGGI · Potensi ditaksir SEDERHANA
Menerangkan contoh penggunaan AI dalam penjanaan kandungan, penyesuaian laman web dan chatbot.
Rasional aras kognitif Bahan menerangkan beberapa fungsi AI dalam CMS dan memberikan contoh plugin, maka tuntutan utamanya ialah menjelaskan fungsi yang dipelajari. Aras C3 boleh dicapai jika pelajar memadankan fungsi AI dengan situasi penggunaan yang dibekalkan.
· DISAHKAN
Etika kandungan dan privasiDISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C3 · Aras disokong bahan C3 · Potensi aras pentaksiran C4 · Keyakinan TINGGI · Potensi ditaksir TINGGI
Menggunakan prinsip etika, hak penggunaan kandungan dan strategi perlindungan privasi dalam pembangunan laman web.
Rasional aras kognitif Bahan bukan sekadar mentakrifkan etika, tetapi menetapkan tindakan seperti menggunakan lesen terbuka, memberikan kredit, mendapatkan kebenaran dan mengaktifkan SSL/HTTPS. Aras C4 boleh dicapai jika pelajar menganalisis pelanggaran dalam kes dan menghubungkannya dengan beberapa prinsip yang relevan.
· DISAHKAN
Penetapan matlamat dan sasaran penggunaDISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C3 · Aras disokong bahan C3 · Potensi aras pentaksiran C4 · Keyakinan SEDERHANA · Potensi ditaksir TINGGI
Menetapkan tujuan laman web, pengguna sasaran dan jenis kandungan sebelum pembangunan.
Rasional aras kognitif Bahan mengarahkan pembangun menjawab tiga soalan perancangan sebelum membina laman web, termasuk contoh tujuan, pengguna dan kandungan. Aras C4 boleh dicapai jika pelajar menganalisis hubungan antara sasaran pengguna, tujuan dan jenis kandungan dalam satu kes laman web.
· DISAHKAN
WireframingDISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C3 · Aras disokong bahan C3 · Potensi aras pentaksiran C3 · Keyakinan TINGGI · Potensi ditaksir TINGGI
Melukis wireframe asas dengan menyusun tajuk, menu, kandungan utama dan sidebar menggunakan kotak serta label.
Rasional aras kognitif Aktiviti sumber meminta pelajar melukis wireframe menggunakan kotak dan label, manakala elemen asas serta fungsinya telah dibekalkan. Oleh itu, penghasilan artefak ini ialah aplikasi prosedur dan susun atur yang diajar, bukan reka bentuk novel C6.
· DISAHKAN
Asas PHP dan MySQLDISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C2 · Aras disokong bahan C2 · Potensi aras pentaksiran C3 · Keyakinan TINGGI · Potensi ditaksir TINGGI
Menerangkan peranan PHP dan MySQL dalam pemprosesan login serta kandungan laman web dinamik.
Rasional aras kognitif Bahan memberikan definisi dan contoh aliran login menggunakan PHP serta MySQL, jadi tuntutan utama ialah memahami peranan setiap komponen. Aras C3 boleh dicapai jika pelajar menggunakan penerangan tersebut untuk menerangkan aliran login dalam kes yang sama bentuknya.
· DISAHKAN
Peta laman (sitemap)DISOKONG SUMBER
Aras kognitif asal C3 · Aras disokong bahan C3 · Potensi aras pentaksiran C4 · Keyakinan TINGGI · Potensi ditaksir TINGGI
Membina peta laman yang menunjukkan struktur halaman dan hubungan navigasi antara halaman.
Rasional aras kognitif Bahan menerangkan struktur sitemap, fungsinya dan memberikan contoh hierarki halaman, manakala tugasan meminta pelajar membina peta laman berdasarkan laman institusi pilihan. Aras C4 boleh dicapai jika pelajar menganalisis hubungan navigasi dan menyusun halaman berdasarkan keperluan laman yang dipilih.
· DISAHKAN
Peta Pengetahuan Disahkan
Semakan pensyarah lengkap. Run ini sedia digunakan dalam langkah pemetaan Course Outline.
